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本周，我们收到了学生和家长的大量投诉，称反犹太主义教授向通常不知情的学生散布谎言，隐喻地将哈马斯旗帜带入课堂。这些教授利用他们的学术平台不是为了教育，而是为了灌输思想，在学术自由的幌子下播下对犹太人和以色列的敌意种子。这些投诉揭示了一个令人不安的趋势：激进的教育工作者在缺乏问责制的鼓舞下，将彻头彻尾的谎言作为事实，从而煽动仇恨，为犹太学生创造不安全的空间。
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必须像对待纳粹白人至上主义意识形态一样对待兜售这些谎言的激进教授在校园里的反犹太主义。这没什么不同。直到今天，它才伪装成反犹太复国主义——反犹太主义的掩护。在第二次世界大战期间，许多北美学者接受了纳粹意识形态。今天，他们信奉亲哈马斯、亲恐怖主义的意识形态。这种相似性是不可否认的。除了本报之外，大学和大多数主流媒体都拒绝承认这种绝对的趋同，从而助长了针对犹太学生的反犹太主义。
这种现代形式的反犹太主义，往往被学术语言所掩盖，是阴险的。正如西奥多·赫茨尔（Theodor Herzl）所描述的那样，犹太复国主义是“在回归犹太土地之前就回归犹太怀抱”。这不仅是一种政治理念，也是犹太人在祖籍地自决的本质。然而，教授们歪曲了这一现实，教导学生犹太复国主义是一种殖民主义或压迫形式。这种说法不仅歪曲了历史，而且否认了犹太人民的基本权利和身份。
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课堂应该是学习的避难所，批判性思维在这里蓬勃发展，鼓励学生探索不同的视角。然而，在太多的情况下，它们已经成为意识形态战争的舞台。我们听到一些学生被迫忍受将以色列的行为等同于种族灭绝或将恐怖行为辩护为“抵抗”的讲座。这些叙事往往带有权威和不受约束的偏见，给犹太学生创造了一个恐惧和疏远的环境。但许多犹太学生正在反击。
他们拒绝保持沉默。他们正在记录他们的反犹太主义教授，向系主任出示证据，并正面挑战仇恨言论。许多人拒绝了公然旨在传播反犹太主义的任务，主张他们有权不受偏见地接受教育。这些学生是当今的英雄——站在第一线，向权力说出真相，往往冒着巨大的个人风险。我们赞赏他们的勇气和决心。家长们也深感担忧。他们送孩子上大学，希望他们接受基于真理而非宣传的教育。当教授们越界进入激进主义和仇恨时，这是对这种信任的背叛。
家长们也表达了他们的沮丧，询问那些声称维护学术诚信的机构如何允许这种恶劣的行为不受控制。广告4
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与历史上黑暗时期的相似之处令人不寒而栗。正如大学在20世纪30年代和40年代曾经未能拒绝纳粹意识形态一样，他们现在也未能解决诋毁犹太人和以色列的极端主义叙事的渗透问题。忽视这一点，学术机构有可能重蹈过去的覆辙。
今天，我强烈谴责国际刑事法院宣布对以色列总理本雅明·内塔尼亚胡和前国防部长约夫·加兰特发出逮捕令。此举现在将有助于促进以色列批评者的利益，加剧学术界的反犹太主义，破坏以色列国。自2015年以来，国际刑事法院一直在对以色列进行精心校准和武器化，不是作为公正司法的工具，而是作为使犹太国家非法化的手段。这些行动为那些长期歪曲以色列的人提供了信誉，加剧了世界各地犹太学生在校园面临的挑战。
应美国总领事巴克斯特·亨特的邀请，在与美国打击反犹太主义特使黛博拉·利普斯塔德的一次私人聚会上，我强调了犹太学生在与反犹太主义教授的课堂上面临的积极问题。学生们直接和间接地面对这种仇恨的故事说明了伪装成学术批评的反犹太主义的惊人流行。广告5
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大学必须表明立场。领导层必须划清界限：教室是为了教育，而不是灌输。
必须对课程进行审查，以确保其平衡和真实，必须追究跨越道德界限的教授的责任。还必须为犹太学生提供强有力的支持系统，他们需要知道他们的投诉会得到认真对待，并且在这场斗争中他们并不孤单。虽然大学行动迟缓，但犹太学生正在加紧行动。他们正在记录讲座，组建倡导团体，并反对各种形式的偏见。这些学生提醒我们，勇气不仅存在于宏伟的姿态中，也存在于日常抵抗不公正的行为中。
他们的勇敢不仅值得我们钦佩，也值得我们积极支持。自满的时代已经结束了。大学必须迎接保护所有学生的挑战，确保教育仍然是启蒙的工具，而不是仇恨的武器。风险太高，不容忽视。我们呼吁学术领袖履行职责，为所有学生创造安全、包容和智力诚实的空间。沉默和共谋不再被接受。国家邮政
Avi Abraham Benlolo是亚伯拉罕全球和平倡议的创始人兼首席执行官。推荐自社论
观点：
大学在反犹太主义方面得分不及格
Jesse Kline：帮助非法T营地的反以色列教授
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