单位承诺打击逃学行为，这让那些说孩子不能上学的家庭感到焦虑。他们是一个日益壮大的“学校不能”社区的一部分，该社区表示，他们的孩子被不公平地视为故意拒绝上学的人。一些人向澳大利亚学校无法支持团体寻求建议。他们告诉RNZ，学校和卫生工作者必须停止指责家长，并接受一些孩子无法应对学校的情况。单位希望提高正常出勤率，教育审查办公室最近呼吁对严重逃学的家长采取更多制裁和其他行动。
审查办公室表示，今年有8万名儿童在第二学期缺课超过30%，超过一半的受访者表示心理健康是他们缺课的原因。斯泰西是一名12岁自闭症和克罗恩病患者的母亲，她告诉RNZ，她最近才发现“学校不能”这个词。她说，这个词准确地描述了大约六个月前开始为上学而挣扎的儿子的情况。“太可怕了……他不能下床。他动不了。他变得非常痛苦。她说：“他求我。他会打我的。他会骂我的。这太令人痛苦了。”。
斯泰西说，在好的一周里，她的儿子会上三天的学校，但让他去上学的代价往往是极端的。她说，学校很支持，但并不真正理解发生了什么，并且有一种责备感。她说：“根本就没有理解。没有同情。这几乎就像一种‘坚强起来’，你知道，‘变得更坚强，你太软弱了’。我几乎听过这样的话……这就是我得到的态度。然而，需要善良、同情和理解。”。
斯泰西说，她的儿子想去上课，但由于他的自闭症，他有一个无法克服的障碍，她不太可能坚持正规学校教育。她说：“我们的下一步行动，无论是看健康学校还是家庭学校。现在的情况不能再继续下去了……我们都会精疲力竭。”。大卫和弗朗西斯卡是另一个无法选择学校的家庭。大卫说，他们十几岁的女儿在上学方面的困难始于九岁，这是她自闭症的症状，学校和卫生系统一直无法提供帮助。
“即使她非常痛苦，哭着尖叫，甚至真的上车都很困难，因为这显然意味着她要去上学。即使她看到学校附近的公园，也会让她下车。”。他说：“我们被告知，这是我们女儿选择的一种行为，这是一种选择。这是在我们知道这不是一种行为之前，实际上是一种新的行为。我们将采取的所有惩罚措施都将产生绝对的负面影响。”。大卫说，他女儿在中学的出勤率约为20%，中学和函授学校Te Kura都没有成功。
他说，他对单位对出勤率采取强硬措施感到愤怒和焦虑。他说：“他们真的没有抓住重点，因为惩罚性措施可能适用于一个比例，可能是相对较小的比例，但如果你看看这些数字，这些数字非常惊人，这不仅仅是人们说‘哦，你就呆在家里’。”。弗朗西斯卡说，准确描述这个问题——学校不能，学校不会——至关重要，因为错误的描述让人们在解决方案方面走上了错误的道路。
她说，出勤服务机构的罚款或类似行动会增加家庭的压力，但对女儿的出勤率没有影响。澳大利亚的支持
澳大利亚学校不能的协调员兼创始董事会成员Tiffany Westphal表示，新西兰家庭正在加入这个支持小组。她说，该组织成立于2014年，其成员每410天翻一番，直到近两年前开始限制进入，这样它就不会在支持新成员的需要下崩溃。它现在有14500多名成员，还有2500人在等待加入。
Westphal表示，很难知道这一增长是由于对支持团体的认识不断提高，还是影响儿童的问题日益严重。她说，该组织为家庭和学生提供了急需的支持。她说：“这对家庭来说是一种非常孤立的经历。谈论这件事让人感到非常羞愧，因为它被视为一个育儿问题。父母被视为效率低下，无法从孩子那里获得顺从的行为，或者被心理学家贴上标签，有时被贴上对学校焦虑的标签，没有人倾听学生的观点，学生在学校的生活经历。”。
Westphal说，该组织对“学校不能”的发病率和原因有了更多的了解。她说，一项调查显示，该组织73%的成员有神经分化的孩子，另有10%的人认为他们的孩子有神经分化。其他研究表明，许多孩子在学校感受到了高度的压力——在一项练习中，学生们经常选择30-50个他们认为有压力的不同方面。Westphal说，一些不能上学的孩子可能会接受函授学校类型的教育，但对于其他孩子来说，这是行不通的。她说：
“对于长期受到长期压力的儿童和青少年来说，他们往往会变得精神不适，经历严重的焦虑甚至抑郁。我认为在这种情况下，相应的学校不会成功。”。“每个孩子都有不同的压力和不同的学校经历。你知道，对一些孩子来说，这是关于欺凌。对一些孩子而言，这是为了能够读写或能够应对社会需求，或因残疾、不能在学校坐着、难以集中注意力而受到惩罚。有很多很多事情会影响学生，每个学生的情况都不一样。”
韦法尔表示，该组织在影响州教育部门方面取得了不同程度的成功。“我们一直在谈论，我们的策略是教育人们了解父母和照顾者以及这种痛苦的年轻人的生活经历，以帮助建立共同的理解。”她说，出勤或逃学官员的探访无助于学校不能让孩子们返校。她说：“只是告诉父母，或者只是告诉孩子或发出威胁——这假设问题的原因是父母没有激励孩子，孩子没有动力，或者孩子需要更加努力，或者父母需要更加努力。
我们知道这些不是孩子不能上学的原因。”。“许多身为‘澳大利亚学校不能’成员的家长和护理人员都非常希望他们的孩子能够在学校环境中接受教育。”