他在致辞中强调，新经济政策从根本上讲是一个以学生为中心的教育体系，旨在提高进入高等教育的学生比例。他强调了为学生实施多次出入境制度的好处，该制度旨在提高教育途径的灵活性。此外，他还提到了DigiLocker和学术信贷银行（ABC）等旨在使教育更容易获得的举措。“从六年级开始引入职业教育是为学生提供实用技能的关键一步，并指出新经济政策促进了高等教育的多学科方法，并致力于增加教育部门的资金。
特邀嘉宾KGH总监P.Sivananda博士强调了教师在社会发展和国家建设中的重要作用。他说，“知识是当今真正的财富”，并断言教师在创造这种知识方面至关重要。来自比哈尔邦MANUU卫星校区的特邀教授P.Adma Paul Patteti呼应了这些观点，强调了新冠肺炎后教学方法的演变。他对印度青少年自杀率上升表示担忧，并倡导建立一个培养身心和谐的教育框架。
教育部部长兼会议召集人T.Sharon Raju博士分享说，共提交了220篇研究论文供会议审议。来自印度十个州的代表以及来自美国和几个非洲国家的代表参加了旨在确保所有人都能获得优质教育的讨论。