BUK bilong Pikinini（BbP）接待了汤加教育部成员的高级别访问。这次访问是在BbP的Vabukori村图书馆学习中心进行的。该团队强调，汤加作为一个太平洋岛国，近几十年来在提高识字率方面取得了重大进展。然而，在某些地区，文盲仍然是一个挑战，特别是在农村或偏远地区以及弱势群体中。与巴布亚新几内亚有很多相似之处，汤加语是官方语言，英语是学校的教学语言。
这种双语有时会给早期教育带来挑战，特别是对于那些在英语方面有困难的孩子来说，英语不是他们的第一语言。虽然在提高早期教育质量方面取得了进展，但该国面临着巴布亚新几内亚教师培训不足、资源有限（如教材、游乐设备）和教室过度拥挤等挑战。访问团观察了BbP训练有素的教师的课程，在活动中与孩子们互动，并了解了BbP的计划，其中包括识字、算术、全纳教育、数字学习和营养指导。
这是该计划的一部分，旨在为孩子们上学做好准备，并提高他们持续接受高水平教育的机会。该团队深受BbP课程材料和资源的启发，并对5岁儿童表现出的入学准备印象深刻，他们展示了出色的阅读技巧、语音能力和课堂纪律。国际研究表明，早期识字不仅决定了孩子未来的识字技能，还决定了他们的普通教育成果和学业成就，包括向更高层次的教育过渡。
BbP的ECE课程结合了结构化和基于游戏的学习，让孩子们参与其中，享受他们的教育之旅。