该政策已经在该国其他地区实施，但对奥克兰来说是新的。校长们表示，教育部提供的每小时资金低于学校支付给教师助理的每小时费用，这意味着他们必须补充资金或提供更少的时间。露西·贝内特说，她的儿子大卫将因此失去一个小时的教师助理时间，这让她很伤心。她说：“这些孩子没有被看到，他们的潜力没有得到支持，这令人非常沮丧。这令人心碎，绝对令人心碎……我非常生气。”。
贝内特说，每一个小时都很重要，因为她的儿子在持续资源计划下被列为“高需求”，需要身体帮助和学习帮助。她说，教育部的资金足以支付12个小时的教师助理时间，大卫的学校Bayswater还支付了另外4个小时的费用。贝内特说，她的儿子属于主流学校，因为他善于社交，外向，有能力，尽管他的身体有局限性和学习困难。她说：“我们非常担心他会完全迷失在资源不足的教育体系中，无法充分发挥自己的潜力。
作为家长，你完全依赖每个校长和BOT对包容的不同想法，以及他们是否想利用有限的资源来支持每个神经多样性的孩子——即使有口服补液盐的资助。”。贝斯沃特学校校长Marianne Coldham表示，这一变化还将使她的另一名学生减少两个小时的学习时间。她说，这笔资金已经不足以满足孩子们所需的援助水平，即使损失一个小时也不算。她说：“你不知道那个孩子什么时候需要老师的帮助。
你有正常的如厕时间，但有时他们需要在这段时间内如厕。出于安全原因，他们吃饭时需要有人看管。我们需要把他们运送到学校周围，这样他们就可以参加合唱团和卡帕哈卡舞等各种活动，所以让他们多休息几个小时是不可接受的。”。Coldham说，向教师助理时间的全面分配转变并不公平，因为不同的孩子有不同的需求。她说，残疾儿童没有得到单位足够的支持。“这还不够。
当有关儿童进入主流的政策出台时，这太棒了，我们得到了承诺的支持，这样他们就可以从中获得最大的好处，但这是不够的。”奥克兰小学校长协会主席凯尔·布鲁尔顿表示，该市的学校仍在等待通知发生了什么，但一些学校已经收到了教育部的消息。他说：“我们知道已经联系了一些学校，我们不确定有多少。特别是一所学校接到电话，说她学校的三名学生每学期减少了50个小时。”。
布鲁尔顿说，如果一个孩子失去了教师助理的时间，每个人都会损失。他说：“明显的影响是，这个年轻人没有得到即时的支持，这又给课堂老师带来了压力，这会让老师远离其他学生，而需要额外支持的学生没有得到支持，所以在这种情况下，每个人都会输。”。布鲁尔顿表示，教育部正在转向一刀切的模式，但残疾儿童的需求并不是一刀切的。
卫生部表示，口服补液盐最高可提供13小时的高口服补液盐水，最高可提供20小时的极高口服补液水。“在某些地区，助教时间会有所调整，这样他们就能够更好地满足孩子的需求和不同的时间点。例如：孩子在过渡到新学校时可能会获得更多的时间，一旦安顿下来，或者如果他们接受了手术，需要额外的支持来管理他们的个人护理和健康需求，这些时间就会减少。一些地区选择不调整助教时间，并分配最长的时间，”它说。-RNZ