在担任密苏里州众议员和参议员之前，Karla Eslinger在教育领域工作了30多年。埃斯林格是一名小学教师、校长和督学，也在美国教育部工作。现在，这位奥索卡共和党人是密苏里州中小学教育部的负责人。她于六月接任了这份工作。圣路易斯公共广播电台的Sarah Kellogg与Eslinger谈到了她对该部门的目标，以及她认为在教育方面存在的一些挑战。
埃斯林格还谈到了她为什么决定担任这个新角色，而不是继续在密苏里州立法机构工作。为了清晰起见，这次采访经过了编辑和浓缩。卡拉·埃斯林格：自1982年我从奥沙克学院毕业并获得小学教育学士学位以来，我一直是一名女学生。从那里的教室开始，然后继续工作，继续上学。我认为上学是我的社交渠道。我住在该州的农村地区，所以我继续上学，继续全职工作。
我成为了一名校长，做了一点课程工作，评估工作，继续上学，受到同事和我们正在做的工作的鼓励，成为了一个负责人。我从那里退休了，最后在美国教育部工作了一段时间。我很喜欢那次经历，看到密苏里州的教育非常非常好，然后看看其他州是如何做我们做的同样的工作的，这很有启发性。我喜欢看到人们做我们被要求做的同一种工作的不同方面和不同方式。
所以，我在那里工作了几年，然后我被鼓励参选，在众议院任职两年，在参议院任职四年。莎拉·凯洛格：你通过了在参议院的第二个任期来担任这个职位。为什么？埃斯林格：我以前有人给我摆过这样的姿势。这就像，’卡拉，你是参议员。你轻松地跑了回来，你做得很好。那么，你为什么决定过马路穿上这件衣服呢？”因为这是一个巨大的责任。我想这归结为，在你的生活中，有一个时刻你会说，‘我在哪里才能真正产生最大的影响？
我在哪里才能真正为我所热爱的职业、为我所爱的国家做出最大的贡献？”在我看来，这里似乎有机会。我们的前专员玛吉·范德文是我的好朋友，她鼓励我思考这个问题，她告诉我我们可以做的所有伟大的事情和以前发生的事情。我只是觉得这很合适。凯洛格：你认为密苏里州公共教育面临的最大挑战是什么？埃斯林格：我认为一个挑战，我不会说最大的挑战，是关于什么是好的教育有很多不同的看法。
我的意思是，每个人在上学或接受教育时都有自己的经历，我认为这有助于理解什么是高质量的课程。对我来说，我们需要为我们州的所有孩子做的事情是能够为他们提供高质量的课程，无论他们的邮政编码是什么，无论他们生活在州的哪个地区或经济背景如何。我希望他们有高质量、高绩效的课程，以便他们能够获得技能，并能够做他们一生中想做的事情。一个挑战是，那是什么样子的？因为每个人对什么是好有不同的看法。我认为只是你的基础。
我们需要确保我们有读写能力。我们必须确保我们的孩子、父母和家庭能够获得高质量的幼儿教育项目，我们也有一个问责的标准和对卓越的期望。我认为那一定在那里。这些事情，但真的，真的，只是相信所有的孩子都需要有机会取得成功。凯洛格：你对这个部门的短期和长期目标是什么？Eslinger：短期内，我只是想让人们了解我，知道我的目标是让他们取得成功，无论是DESE人、学生还是家庭。
我想说，让我们看看我们的战略计划。让我们看看我们在这个部门需要做的工作在哪里。从长远来看，我希望国家能把一切都搞砸。我希望我们成为ACT、NAEP和MAP得分最高的州。我希望我们为教育孩子的制度感到非常自豪。凯洛格：今年有一些变化，但密苏里州在教师工资方面接近底部。你希望看到什么来支持密苏里州的教师，无论是工资还是其他资源？埃斯林格：
在全国范围内，我们在招聘、留住人才以及确保我们的教育工作者在课堂上得到大量支持方面都存在问题。教师工资是一个方面，我认为我们在通过的一些新立法中做出了很好的努力，这些立法规定了至少40000美元的最低保障，但当你越过州界，就在我们南边，他们的最低保障是50000美元。所以，我们在竞争。我们正在与这些州竞争我们的高材生，我们的老师。金钱是一回事，但话说回来，还有环境、文化、你工作的系统。
所以，我认为我们必须从两个方面来看待它。我们必须从课堂教师在做我们要求他们做的工作时的经验来看待这一点。然后，他们是否能够获得维持生计的工资，他们是否真正能够养家糊口并感到成功？