《自由中》杂志的编辑是Toussaint杂志的新贵。这份未签署的文件名为“Jean-Baptiste Dumas中学教授集体”（JBD）。在短期内，这一集体表达了“联合国打击恐怖主义行动不可能在高中阶段实现自由”。这是一位“有勇气、有信心、有方向感的教授”。“这一集体的支持者”与“有勇气和有勇气的人”有关。在面对各种情况之前，他们的责任由以下人员承担：
常驻代表、负责人、教授、CPE、监督员和负责人。”下面列出了一些在提交过程中发生的事件。1对事件的愤怒管理
“一个惊喜的孩子在课堂上也能给美国人带来快乐”。这些教授指出了某种松懈：“纪律委员会。我们有一个硕士学位的高等教育机构，负责门和门的安装。制裁？一个简单的暂时排除。如果没有行动，就会让人们的情绪受到谴责。还有一个沟通的渠道。流浪者。”
2正在进行的侵略
“一场暴力事件发生在EPS、témoins、eélèves和成年教授身上。协议，与Alès的关系，不是制裁的通行证。纪律委员会，措施。lélève受害者的紧急情况应该得到女孩们的休息。”Autre cas：“一位在Midi Libre（10月15日出版）学习的家长，正在研究一项在高中发展的协议。她采取了具体的沟通行动，声称自己无法为家庭、个人和机构提供安全保障。
ves）you sur les groupes des parents。”3为恐怖主义道歉
今年1月14日，“我们被告知逮捕了一名为恐怖主义辩护的研究人员。我们的信息不会在互联网上传播。我们的工作人员，在没有得到指示的情况下，在法庭上接受审讯是一种侮辱。我们的沟通不是正式的，而是在法庭上使用俏皮话。这是无稽之谈。”
10月14日默哀4分钟
“为伊斯兰恐怖分子暗杀者Samuel Paty和Dominique Bernard教授的备忘录准备默哀一分钟，这不是一件坏事。通过邮寄一封秘密特使的方式，让教授们对有争议的新闻来源保持警惕，这是良心上的无罪。这不是一个四人的具体协调方向。如果有额外的好处，我们就不会被欺骗。这是一个选择，先要承担责任。”我们面对的是无国界、无国界的和平行动。”教授们的共同点是：
“有多少指导才能承担解决问题的责任？有多少指导能为教育促进者提供帮助，有多少保护？没有不可能的要求，没有干部，没有支持，也没有情况下的管理。”